（通讯员 徐文涛 李宜宸）为推进三下乡实践活动，聚焦留守儿童成长问题，7月18日下午，“湘遇启行”——数学与统计学院赴邵阳市绥宁县暑期社会实践团（以下简称“实践团”）对黄土矿镇学校部分学生开展家访调研，重点研究留守儿童的手机使用情况及其心理状况。

活动开展前，实践团成员梳理学生家庭住址信息，结合调研主题研讨确定采访提纲，内容涵盖手机使用时长、用途、家长监管方式及孩子情绪状态等维度。抵达后，成员分成两个小组，分别前往不同学生家中开展调研。

调研中，团队与家长围绕留守儿童日常手机使用习惯、监管措施等展开交流，详细记录孩子使用手机的频率、主要用途及是否出现依赖现象。针对当地不少学生父母常年在外的情况，成员着重询问孩子们独处时的心理状态、情感寄托方式，以及手机使用与情绪变化的关联。通过与孩子面对面沟通，进一步了解他们使用手机时的心理需求，及其对学习、人际交往产生的影响。

家访调研结束后，“湘遇启行”实践团成员表示：“此次调研直观掌握了留守儿童手机使用与心理状况的关联，为后续开展针对性帮扶提供了数据支撑。”

此次活动为实践团深入分析留守儿童成长问题奠定基础，也为制定切实有效的干预措施提供了实践依据。

编辑：吴波

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