（通讯员 王伶聪 肖航 向心雨）5月23日下午，教育科学学院（以下简称“教科院”）心理学社组织15名志愿者前往望城区雅江第二小学（以下简称“雅江二小”）开展“爱润朝露”雅江支教活动。此次活动以“解码爱的方程式，书写心灵自白书”为主题，旨在通过心理健康教育课程，帮助城乡儿童理性探索情感与自我认知，提升自我表达能力。

志愿者们结合专业知识并创新形式，设计了多元化的教学内容，如在“自爱引力场——我的宇宙成长手册”课堂上，志愿者通过宇宙定理类比自爱理念，帮助学生树立与深化自爱意识，引导其思考自我价值；志愿者将微型剧本杀融入“原来我一直如此丰盛”课堂，让学生们在沉浸式体验中更好地重新认识自身潜能；而“心心相印，认识之旅”课程则通过趣味谜语激发互动，营造活跃的课堂氛围。新颖的教学形式不仅调动了学生的积极性，更将心理健康知识转化为了生动实践。

据悉，此次支教活动为教科院第三期五心俱乐部实践教育亮心部分子活动，活动以教育为纽带，除助力雅江二小学生身心成长外，也为志愿者们提供了宝贵的教学实践平台，5月23日下午，教育科学学院（以下简称“教科院”）心理学社组织15名志愿者前往望城区雅江第二小学（以下简称“雅江二小”）开展“爱润朝露”雅江支教活动。此次活动以“解码爱的方程式，书写心灵自白书”为主题，旨在通过心理健康教育课程，帮助城乡儿童理性探索情感与自我认知，提升自我表达能力。

志愿者们结合专业知识并创新形式，设计了多元化的教学内容，如在“自爱引力场——我的宇宙成长手册”课堂上，志愿者通过宇宙定理类比自爱理念，帮助学生树立与深化自爱意识，引导其思考自我价值；志愿者将微型剧本杀融入“原来我一直如此丰盛”课堂，让学生们在沉浸式体验中更好地重新认识自身潜能；而“心心相印，认识之旅”课程则通过趣味谜语激发互动，营造活跃的课堂氛围。新颖的教学形式不仅调动了学生的积极性，更将心理健康知识转化为了生动实践。

据悉，此次支教活动为教科院第三期五心俱乐部实践教育亮心部分子活动，活动以教育为纽带，除助力雅江二小学生身心成长外，也为志愿者们提供了宝贵的教学实践平台，体现了教育实践服务社会的积极价值。

编辑：毛毛雨

审核：石新平

责编：范增