（通讯员 黎思娆 何莉莉）为了发展学生的语言能力，帮助他们形成语言意识，7月10日上午，教育科学学院“心灵之家”志愿服务团队于怀化市中方县炉亭坳学校开展了趣味英语系列课程。

此次趣味英语系列课程分为基础单词课程和实用英语课程，由实践团成员何莉莉、张欣和朱烨熙担任主讲老师，结合不同年龄段学生的认知特点和身心发展规律，实践团成员何莉莉、张欣和朱烨熙分别设计了不同主题和不同形式的趣味英语课。

小班老师朱烨熙通过英语绘本《小蓝和小黄》引入关于颜色的英语单词，同时让同学们在掌握相关词汇的拼写与运用的树立自我意识。朱烨熙老师告诉同学们，正如蓝色和黄色可以融合成绿色，在与人相处时，合作能让生活多一抹色彩。绿色也能分解为黄色和蓝色，所以在享受友谊时，同学们也要懂得每个人都是独立的个体。朱烨熙老师在教学中不仅仅是局限于语言知识和语言技能，而是将心理学与英语融合，有利于学生在探索中认识自我，从而多角度认识世界，体现了英语课程“工具美”和“人文美”融合发展的特征。

中班的主讲老师何莉莉以“熟悉水果单词”为学习主题，通过英语说唱和“切水果”、“连连看”、“愤怒的小鸟”三个闯关游戏，使课堂兼具趣味性和知识性。课程设计从学习发音到正确匹配图片与单词，再到识记单词的中文意思、进行拼写，层层深入。在游戏环节中，同学们进一步熟悉了水果的英文表达和拼写，课堂氛围良好。在课堂结尾时，学生们纷纷向老师表达了下节课继续上英语课的意愿。

大班的英语课堂上，主讲老师张欣和同学们一起学唱了英文歌《我的爱》。张欣老师先后介绍了歌曲的背景、爱尔兰的地域文化特征，随后讲解了歌词的意思和发音，逐句纠正同学们的发音，并让全班同学一起唱出英文歌，让同学们了解了不同文化背景下的歌曲创作，有利于提升他们的文化素养。

此次英语系列课程中，实践团成员们结合了心理学、教育学知识，为不同年龄段的孩子设计了多样化的课程，有利于让学生在语音教学中“读”出韵律美，在词汇教学中“玩”出寓意美，在英文歌曲学习中“悟”出文化美。

审核：谭梦

编辑：游喆婷