（通讯员 王彦雄）“惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康”，为培养学生对于写作，音乐，绘画等方面的兴趣爱好，激励其保持好奇心，拾艺筑梦社会实践团的成员们开展了具有兴趣导向作用的特色课程，投入了活跃有趣的教学活动中，取得了较好的教学成果。

7月5日上午，伴随着清晨的阳光，老师开始了他关于写作的教学。课程伊始，学生们便表现了强烈的兴趣与认真的态度，面对老师提出的问题，他们积极回答；对于难以理解的知识点，他们大胆发问，虚心求教；即使是有些平时比较调皮的学生，也能够耐住性子，及时给予老师正向的反响。

在课堂上，老师采用问答结合、理论与实践相结合的方式，每教授一个知识点，就布置一个小练笔，让学生学会运用写作的技巧。教学内容以初中教学的内容与创新想法结合为主，从记叙文的六要素讲解，教授各种实用且创新的写作技巧，教完后又给予学生充分思考的时间，模仿写作的时间。课程的末尾，为培养学生对于古诗写作的兴趣，以及提高对偶的能力，老师列举了部分对子，让他们了解，并设置几个练习的对子让他们学着去对。

随后的音乐课也充分带动了学生的兴趣。音乐老师们借助尤克里里开展音乐教学，不仅对尤克里里做了简单的介绍，教了基本的谱子，还现场演示尤克里里的弹奏，并让学生自己试奏。紧接着，他们教学生们认识了简谱，符号，且分好了声部，让学生们跟唱。在跟唱过程中，学生们十分投入，热情回应，即使是有些害羞的男生也小声地跟着唱。在下午的美术课上也别开生面，每一位学生都积极参与。老师教授了一些基本的色彩概念，以及怎么给石膏上色。

此次教学活动不仅提升各位成员的教学能力与创新精神，同时也展示了我校学子的风采。

审核：蒋新

编辑：杨梅