学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，教育部党组严格按照党中央部署，在中央第二十三指导组的有力指导下，紧密结合高校实际，指导49所非中管直属高校牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在不折不扣完成各项规定动作上当标杆，在彰显教育特色、体现教育贡献上做表率。
教育部党组书记、部长怀进鹏在教育部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会上强调，要深刻认识开展主题教育是贯彻落实党的二十大精神的重大举措、是加快建设教育强国的迫切需要、是推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，以高度的政治自觉、饱满的政治热情、严肃的政治态度，积极投身主题教育，确保取得实效。
49所直属高校党委组织动员全体党员、干部和师生员工，以高质量读书班打头，推进理论学习走深走实。高校党委书记、校长领学334人次，带动校内各级党组织讲党课2.7万人次；高校领导班子形成调研主题704项，转化调研报告634篇，转化制度文件996个。10个巡回指导组深入49所直属高校772次，与师生访谈1377人次，主动与学校交换意见……150多个昼夜，从仲春伊始到初秋时节，我们在充满希望的季节收获了主题教育的累累硕果。
“我们深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是一个具有强大真理力量和实践伟力的‘思想富矿’，也是指引推进中国式现代化实践特别是教育强国建设的‘方法宝典’，尤其是其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，既是推动学校事业高质量发展导航定向的‘指路明灯’，又是将事业振兴发展战略机遇期转化为加快发展黄金期的‘密码钥匙’。”这是记者在近期主题教育采访中听到的一段生动话语，代表了49所直属高校党员干部师生聚焦以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，在坚持学思用贯通、知信行统一中的切身感悟。
通过主题教育，49所直属高校拥护“两个确立”的政治自觉进一步巩固，增强“四个意识”的思想自觉进一步提高，坚定“四个自信”的理论自觉进一步深化，做到“两个维护”的行动自觉进一步强化，落实党对高校全面领导的制度保障进一步完善，服务教育强国建设的人心力量进一步凝聚，在彰显教育使命担当、切实推动事业发展、提升师生幸福指数等方面取得丰硕成果，为写好“教育强国，高校何为”时代答卷打下了坚实基础。
凝心铸魂：投身教育强国实践
5月29日，习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国发表重要讲话，吹响了高校党员、干部和师生勠力同心、开拓进取的冲锋号。49所直属高校通过形式多样、内涵丰富的学习实践方式，深刻领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，深刻把握了习近平总书记关于教育重要论述的深邃内涵和党的二十大关于教育、科技、人才一体部署的战略意义，深刻认识到习近平总书记关于建设教育强国重要论述的时代呼唤和现实要求。进一步坚定了“为党育人、为国育才”的初心使命，增强了以高质量党建引领高等教育高质量发展、发挥教育强国建设龙头作用的内生动力。
如何回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一建设教育强国的核心课题，我们在主题教育期间听到的这些话语，令人深受鼓舞：
7月25日，在首届“高校党委书记思享汇”暨高校党建研究专业委员会2023年研讨会上，教育部党组成员、副部长翁铁慧指出，在建设教育强国事业中，高校党委书记角色重要、作用关键、地位特殊，要主动思考和回答“教育强国，高校书记何为”这一重要命题。
西安电子科技大学党委书记查显友在发言中说道，“我们要因事而化、因时而进、因势而新，立足学校信息特色优势，深入实施‘教育数字化战略转型西电行动’，从目标、渠道、模式、体系四个方面推动思政工作传统优势与信息技术深度融合，让信息技术成为推动思政工作创新发展的最大变量和最大增量。”
“我们要坚持不懈用马克思主义中国化时代化最新成果指导实践，锚定建设教育强国目标任务，把自己摆进去，把办学职责摆进去，把工作摆进去，进一步坚定‘地质报国’的初心使命，回答好‘教育强国，地大何为’这一时代课题。”中国地质大学（北京）党委书记雷涯邻这样说道。
华东师范大学党委副书记、校长、中国工程院院士钱旭红深有感触地谈到，“教育事业需要坚持将‘每个人自由而全面的发展’作为第一原理，树立并运用‘超限’理念，勇于超越局限、界限和极限，超越离散知识点、单一思维模式、单一思维体系，用‘最大的原则性+最大的灵活性’培养拔尖创新人才和推动科研创新。”
一个个发生在主题教育期间的场景和瞬间令人印象深刻：
在习近平总书记给北京科技大学重要回信展室内，正在参观的师生满怀热情地表示，“这是学习宣传贯彻习近平总书记重要回信精神、开展主题教育理论学习的重要阵地，这是最富有激励效果的思政课。”主题教育期间，展室已接待2万余人次参观学习，此外，学校召开习近平总书记重要回信精神座谈会、高质量发展大会，持之以恒推动习近平总书记重要回信精神贯彻落实，努力铸就科技强国、制造强国的钢铁脊梁。
教育强国，高校在行动。上海外国语大学国际关系与公共事务学院教研室里，老师们正在加紧修订《习近平外交思想》研究生课程教学大纲，以党的创新理论指导新学期的授课；长安大学全力推进科学研究“1369”计划，重点聚焦公路交通绿色智慧发展态势，创新公路交通科技自立自强；北京中医药大学教师党支部书记们表示，支部工作要坚持理论与实践相结合，坚持守正创新，推进党建工作与中医药事业发展的深度融合。
青年强则国家强，主题教育期间，领导干部和师生党员联学联动，激发了青年学子矢志报国的热情与担当，那些满载着理想与奋进的话语令人动容：
“青年朋友们，让我们行动起来！为人与自然和谐共生的中国式现代化贡献青春力量！”这是北京林业大学联合清华大学、中国人民大学、北京师范大学等11所高校，牵头成立高校研究生“生态文明”宣讲联盟的共同倡议，他们发起的“美丽中国，我是行动者”高校研究生接力宣讲，受到多家媒体报道，引发广大师生关注。
西南大学研究生吕蓝枫说：“作为国家治理学院研究生的一员，我将带着深入基层的‘眼睛’努力在最广阔的中国大地里解析中国问题，关注中国现实，创造中国智慧，勇做走在复兴道路上的创新者、践行者、先锋者。”
主题教育期间，一堂堂生动的党课也深深拨动着青年学生的心弦，63名党员领导干部、140位教师代表、68位学生代表用亲身经历讲述感党恩跟党走的心路历程，这就是“铸魂增智育新人 正风促干书新篇”高校党组织示范微党课活动，吸引了6500万人次观看、总点击量超1亿人次。
对外经济贸易大学学生党员表示，“听过微党课后，我认为青年学子要锻造政治品格，胸怀人民、严以律己，在各条战线上挥洒青春汗水、施展聪明才智、丰富人生阅历。”
正如习近平总书记强调，以强化理论学习指导发展实践，青年学生勇立时代潮头，奋进青春征程。
中国石油大学（北京）党员教师带领支部学生党员登上“深海一号”、海洋石油981、海洋石油982等作业平台，投身生产一线；华北电力大学博士研究生表示，要聚焦世界科技前沿和国家重大战略需求，围绕‘双碳’战略，不断提升原始创新能力；华东理工大学本科生在一次次的基层调研和专业实践中读懂“国情书”“基层书”“群众书”，答好“使命卷”；东华大学全国首批“百个研究生样板党支部”，通过周五论坛、主题党日、实事项目走进社会，体味国情、民情、社情；南京农业大学认真学习习近平总书记给中国农业大学科技小院学生们的重要回信精神，更加坚定了扎根乡村青春建功的信心和决心；陕西师范大学学生参与西部基础教育考察，深切感受到中西部教育的差距，纷纷表示要努力用“西部红烛两代师表”精神助力教育强国建设，为西部基础教育高质量发展贡献青年力量！
政治忠诚：彰显教育使命担当
以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从而形成对维护党的团结统一和保持党的强大凝聚力、战斗力。主题教育开展以来，各高校结合学校实际和发展，彰显教育使命担当。
中央音乐学院构建“用音乐向党抒怀”党日创建实践平台，充分发挥音乐专业优势，在“融”字上下功夫，以“音乐+思政”的形式推动“艺术教育思政课案例库”建设，形成思想引领合力。
中国传媒大学把“落实总书记关于加强国际传播能力建设的重要指示精神”作为本校主题教育的中心任务，组织召开国际传播后备人才培养与智库建设研讨会，向全世界传播好中国声音、讲述好中国故事、发扬好中国精神、展示好“中传力量”。
中国政法大学教师在讲授“习近平生态文明思想的法治实践”课程的过程中，将习近平生态文明思想与我国环境法治相结合，帮助学生更好地理解生态文明思想在生态环境法治中的具体实践。
北京外国语大学以“一带一路”倡议提出十周年为契机，举办全球文明论坛，增强国家文化互信，助力民心相通；中央美术学院坚守中华文化立场，用好文物资源，培养新时代的文物保护与修复人才；中国矿业大学（北京）在加快推进世界一流能源科技大学建设中锤炼新本领、砥砺新担当、展现新作为；中央戏剧学院落实党和国家关于构建中国特色哲学社会科学、加强艺术学“三大体系”建设的决策部署，加强学科建设、提升人才培养质量；北京交通大学秉持“人才培养初心+优质资源共享”情怀，247门精品慕课首批上线国家智慧高教平台并免费开放；东北林业大学心怀“国之大者”，厚植“三农情怀”，着力培养知林爱林、强林兴林的卓越农林人才。
高校基层党组织作为主题教育开展的前沿阵地，发挥了重要的作用。主题教育期间，49所高校的61个“标杆院系”、274个“样板支部”总结形成了一系列“支部工作法”“学习调研法”等，形成一批有形有质的典型案例。
北京化工大学推动“双带头人”教师党支部书记比例达100%，分三批次遴选培育校级“标杆单位”“样板支部”69个，入选全国高校“标杆院系”“样板支部”和“双带头人”教师党支部书记工作室11个，打造领航矩阵和创优梯队，有力发挥示范引领作用。
锐意进取：切实推动事业发展
通过开展主题教育，高校广大干部师生纷纷表示，在深入落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等方面，方法更明确、路径更清晰；在回答好“强国建设，教育何为”的过程中，“高校有为”的底气更足、干劲更强。
东北大学瞄准国家东北振兴战略，制定并实施《东北大学服务辽沈振兴发展行动计划（2023—2025）》《东北大学服务钢铁和有色金属产业高质量发展行动计划（2023—2025）》，打造“东北大学—沈抚新区”转化基地，促成科技成果转化项目46项，现金合同额达1.64亿元。
河海大学成立地理与遥感学院、数学学院，强化水利工程传统优势学科向基础延伸，积极应对全球气候变化、推进水资源空间均衡供给。
武汉理工大学对标教育部教育数字化战略行动，抢抓教育数字化战略机遇，从“教、学、管、研、服”等方面积极推进教育教学数字化转型，超前部署打造“数字化体验与服务中心”示范引领教育数字化转型，成功举办2023年全国教育数字化现场推进会。
中国药科大学围绕新药创制一体化推进教育科技人才工作，获国家级教学成果奖二等奖3项；华中农业大学聚焦农业农村现代化发展要求，加强“新农人”培训，培育湖北等7省首批乡村产业振兴带头人“头雁”近2000名；华中师范大学贯彻落实“新时代基础教育强师计划”，实施师范生公费教育、卓越教师培养计划、英才计划；西南交通大学面向轨道交通装备行业高质量发展积极探索推进职普融通、产教融合、科教融汇办学实践，入选国家轨道交通装备行业产教融合共同体首批成员单位、副理事长单位；合肥工业大学累计承接新能源汽车领域的国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目等科研项目90余项……一组组数据、一个个奖项，都是主题教育推动工作有新成效，高质量发展有新突破、师生幸福指数有新提升的生动体现。
汇聚人心：提升师生幸福指数
以人民为中心、以师生为导向，坚持开门搞主题教育，切实把为师生办实事作为重要工作内容，把提升师生的幸福指数作为重要工作目标，让师生参加进来、监督起来，让师生有感知、得实惠。主题教育期间，49所直属高校解决师生急难愁盼问题5027个，为师生做好事办实事31169件。
中央财经大学校党委书记何秀超动情地说，“我们始终把师生满不满意作为评判‘政绩’的标准，努力把好事实事做到师生的心坎上。在未来的征程中，我们将充分发扬‘功成不必在我、功成必定有我’的精神，让学校发展的红利持续惠及全体师生。”
通过开展主题教育，“接诉即办”等有效做法得到推广和运用，师生急难愁盼的具体问题受到重视，一些长期未得到解决的疑难杂症解决有期。
湖南大学领导班子成员通过典型案例解剖式调研38次，“四不两直”督查式调研41次，收集意见建议105条，形成调研报告13个，解决实际问题13个。主题教育开展以来破解学校改革发展难题愁盼问题273个，主动为师生做好事 9834件，新修订制定规章制度7项。
中国地质大学（武汉）深入推进师生“一网两厅”一站式服务建设，网上可办理事项从启用时的117项增至目前的182项，南望山校区服务大厅投入使用后为师生提供75项线下服务。
电子科技大学推动政府投资6000余万元用于老旧院落改造，为沙河校区四个院落共计42栋、131个单元进行外墙粉刷、加装电梯、建设绿色健康步道、设计文化长廊。
中南财经政法大学加强“一站式”学生社区建设，推动理论宣讲、思政工作、育人力量等深入学生社区，与全国2471所在建高校一起，促进主题教育全员、全程、全域覆盖，走好育人的“最后一公里”，为全国“一站式”学生社区综合管理模式建设高校提供了建设经验。
东北师范大学领导班子成员带头联络用人单位，拓展就业岗位，举办“2023届非师范毕业生专场招聘会”，吸引来自全国17个省52个城市的300余家单位参会，提供岗位5000余个；华南理工大学针对人才住房保障能力有待提升问题，积极推进公有住房建设工作，广州国际校区G5人才公寓交付新增1312套公有住房；中国矿业大学为921名2023届困难群体毕业生申请求职创业补贴138.2万元；中国石油大学（华东）服务国家战略需求，促进毕业生高质量充分就业，学校2023届毕业生2368名毕业生到能源领域、中石油、中石化、中海油以及新疆、西藏等西部六省基层单位就业；江南大学切实解决了师生反映强烈的如地下排水管网及水环境治理等51个具体问题；西南财经大学邀请知名专家学者开展多场职业规划指导讲座，召开青年教师职业发展座谈会，共计完成1765份调查问卷；北京语言大学建立接诉即办工作机制，统筹资源对家属区设施进行修缮改造，以“小切口”实现社区“旧貌换新颜”。
征途在前，行则将至。教育部直属高校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，巩固拓展主题教育成果，凝聚奋进力量、彰显高校担当，奋力答好“教育强国，高校何为”时代课题，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
编辑：杨梅
